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| 단계 |
과정 |
학습 요소 |
내용 |
1단계
독해
싹 |
A과정 |
우리말의 기초를 익히고, 글을 사실적으로 이해한다. |
기초적인 문법 지식을 배우고,
독서의 재미를 경험한다. |
| B과정 |
낱말의 형성 원리와 문장부호를 익히고, 글을 읽고 중요한 내용을 간추린다. |
| C과정 |
문장의 기본 구조를 알고, 다양한 종류의 글이 지닌 특징을 이해한다. |
| D과정 |
낱말 사이의 의미 관계를 알고, 글을 추론적으로 이해한다. |
2단계
독해
꽃 |
E과정 |
뜻이 여러 가지인 낱말을 익히고, 내용을 상상하며 글을 읽고 감상을 표현한다. |
문법과 독해 전략으로
국어 능력을 다진다. |
| F과정 |
의도에 따라 여러 종류의 문장으로 표현하고, 다양한 관점으로 글을 이해한다. |
| G과정 |
문장 성분을 파악하여 올바른 문장을 쓰고, 글을 비판적으로 이해한다. |
| H과정 |
문장의 짜임과 정확한 문장 표현 방법을 익히고, 글에 나타난 표현이나 의견이 적절한지 판단한다. |
3단계
독해
열매 |
I과정 |
문맥을 살펴 낱말의 의미를 파악하고, 적절한 이유나 근거를 들어 주장하는 방법을 익힌다. |
문법과 독해전략을 활용하여
독해력을 완성한다. |
| J과정 |
정확한 한글 맞춤법을 익히고, 글을 창의적으로 이해한다. |
| K과정 |
의도에 맞게 문장을 연결하는 방법을 알고, 문학 작품을 다른 갈래로 새롭게 구성한다. |
| L과정 |
호응 관계가 올바른 문장을 구성하고, 자신의 생각을 논리적으로 표현한다. |
| 과정 |
학습요소 |
| A과정 |
우리말의 기초를 익히고, 글을 사실적으로 이해한다 |
| 테마 |
문법 |
독해전략 |
· 옛이야기
· 어울려 사는 이야기
· 환상과 모험
· 우화
· 창작동화 |
· 자음자와 모음자
· 글자의 짜임
· 소리와 글자
· 수를 세는 법
· 이름을 나타내는 말
· 움직임을 나타내는 말
· 성질이나 상태를 나타내는 말
· 기본문
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· 대강의 내용 이해하기
· 인물 파악하기
· 반복되는 말의 재미 느끼기
· 글쓴이의 경험 파악하기 |
| 과정 |
학습요소 |
| B과정 |
낱말의 형성 원리와 문장부호를 익히고, 글을 읽고 중요한 내용을 간추린다. |
| 테마 |
문법 |
독해전략 |
· 옛이야기
· 어울려 사는 이야기
· 환상과 모험
· 우화
· 창작동화
· 과학동화 |
· 낱말의 형성
· 높임말
· 이어 주는 말
· 감정을 나타내는 말
· 흉내 내는 말
· 문장부호
· 문장부호에 알맞게 띄어 읽기
· 꾸며 주는 말
· 소리를 혼동하기 쉬운 낱말 발음
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· 대강의 내용 이해하기
· 인물의 생각 파악하기
· 내용 차례대로 정리하기
· 중요한 내용 간추리기
· 소개하는 글 알기 |
| 과정 |
학습요소 |
| C과정 |
문장의 기본 구조를 알고, 다양한 종류의 글이 지닌 특징을 이해한다. |
| 테마 |
문법 |
독해전략 |
· 동화시
· 환상과 모험
· 어울려 사는 이야기
· 환경·생태
· 입양·다문화가정
· 문화·예술
· 창작동화 |
· 주어와 서술어
· 무엇이 무엇을 어찌하다
· 무엇이 무엇이 되다 / 아니다
· 소리와 글자가 다른 낱말 정확히 표기하기
· 뜻이 반대되는 낱말
· 꾸며 주는 말
· 이름을 대신하는 말
· 도와주는 말
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· 생각(의견)과 까닭
· 부탁하는 글 쓰기
· 중요한 내용 간추리기
· 재미있는 말, 반복되는 말
· 인물의 마음 알고 실감나게 읽기
· 겪은 일이 잘 드러나게 일기쓰기 |
| 과정 |
학습요소 |
| D과정 |
낱말 사이의 의미 관계를 알고, 글을 추론적으로 이해한다. |
| 테마 |
문법 |
독해전략 |
· 옛이야기
· 창작동화
· 자연과학
· 어울려 사는 이야기
· 환경·생태
· 사회생활
· 과학동화 |
· 수를 세는 단위
· 소리를 혼동하기 쉬운 낱말 발음
· 뜻이 비슷한 낱말
· 포함하는 낱말, 포함되는 낱말
· 이어 주는 말
· 소리와 글자가 다른 낱말 정확히 표기하기
· 짝을 이루어 쓰는 말
· 소리가 비슷한 글자 정확히 표기하기
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· 인물의 모습과 행동을 상상하며 글 읽기
· 글쓴이의 마음 알고 실감나게 읽기
· 설명하는 글 쓰기
· 칭찬하는 말
· 안내하는 말
· 고마운 마음을 전하는 글
· 충고하는 말
· 의견(주장)과 까닭 생각하며 읽기
· 주장하는 글 쓰기 |
| 과정 |
학습요소 |
| E과정 |
뜻이 여러 가지인 낱말을 익히고, 내용을 상상하며 글을 읽고 감상을 표현한다. |
| 테마 |
문법 |
독해전략 |
· 옛이야기
· 환상과 모험
· 어울려 사는 이야기
· 환경·생태
· 문화·예술
· 창작동화
· 과학 |
· 이어 주는 말
· 소리와 글자가 다른 낱말 정확히 표기하기
· 국어사전에서 낱말 찾기
· 뜻이 여러 가지인 낱말
· 동음이의어
· 다의어
· 문장의 종류
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· 독서 감상문
· 중심 내용과 세부 내용 파악하기
· 이야기 읽고 깨달은 점 말하기
· 사실과 의견 구분하기
· 이야기 흐름에 따라 내용 간추리기
· 인물의 특성 파악하기
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| 과정 |
학습요소 |
| F과정 |
의도에 따라 여러 종류의 문장으로 표현하고, 다양한 관점으로 글을 이해한다. |
| 테마 |
문법 |
독해전략 |
· 환경
· 인물
· 옛이야기
· 건강
· 지리역사
· 과학
· 어울려 사는 이야기
· 창작동화
· 전설
· 경제
· 만화 |
· 문장의 종류
· 관용 표현
· 소리와 글자가 다른 낱말을
정확히 표현하기
· 알맞은 낱말 사용하여 글 쓰기
|
· 독서 감상문
· 문학 속 세계와 우리가 사는 세계
· 독서 감상문
· 사실과 의견이 잘 드러나게 글 쓰기
· 순서와 방법을 설명하는 글
· 이야기 흐름 파악하여 내용 간추리기
· 이야기를 읽고 서로 다은 의견 비교하기
· 안내하는 말
· 훈화
· 문단의 짜임과 맞게 글 쓰기
· 읽는 이를 고려하여 내 의견 쓰기
· 인물의 성격 알아보고 새로운 이야기 꾸미기
· 만화에서 인물의 마음 알아보기
· 원인과 결과
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| 과정 |
학습요소 |
| G과정 |
문장 성분을 파악하여 올바른 문장을 쓰고, 글을 비판적으로 이해한다. |
| 테마 |
문법 |
독해전략 |
· 동시
· 어울려 사는 이야기
· 환경ㆍ생태
· 문화ㆍ예술
· 인물
· 창작ㆍ동화
· 과학ㆍ수학
· 역사
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· 높임 표현
· 표준어와 방언
· 낱말의 확장
· 문장 성분
· 올바른 문장 쓰기
· 다의어
· 시간 표현
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· 분위기 살려 시 낭송하기
· 설명하는 말 듣고 중요한 내용 정리하기
· 여러 가지 사전 활용하기
· 편지 쓰기
· 의견 비교하며 글 읽기
· 토의하기
· 제안하는 글 쓰기
· 의견이 적절한지 평가하며 글 읽기
· 듣는이의 처지 생각하며 말하기
· 기행문
· 이야기 구성 요소
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| 과정 |
학습요소 |
| H과정 |
문장의 짜임과 정확한 문장 표현 방법을 익히고, 글에 나타난 표현이나 의견이 적절한지 판단한다. |
| 테마 |
문법 |
독해전략 |
· 환경
· 인물
· 옛이야기
· 지리ㆍ역사
· 과학
· 어울려 사는 이야기
· 창작ㆍ동화
· 설명하는
· 기행문
· 사건을 기록한 글
· 환상ㆍ동화
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· 문장 성분
· 소리와 글자가 다른 낱말 정확히 발음하기
· 긍정 표현, 부정 표현
· 올바른 문장 쓰기
· 소리와 글자가 다른 낱말 정확히 표기하기
· 문장의 짜임
|
· 주제 파악하기
· 이야기 흐름에 따라 내용 간추리기
· 글쓴이의 의견과 내 의견 비교하기
· 학급 회의
· 글에 나타난 표현의 적절성 판단하기
· 다양한 자료 찾아 비교하며 읽기
· 의견이 적절한지 판단하기
· 이야기의 배경 생각하며 읽기
· 서평
· 제안하는 글
· 경험담 주고받기
· 문학 작품에서 인상적인 부분 찾기
· 기사문 읽기
· 사건을 기록한 글
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| 과정 |
학습요소 |
| I과정 |
문맥을 살펴 낱말의 의미를 파악하고, 적절한 이유나 근거를 들어 주장하는 방법을 익힌다. |
| 테마 |
문법 |
독해전략 |
· 동시
· 시조
· 어울려 사는 이야기
· 창작 동화
· 인물
· 인문
· 역사
· 환경·생태
· 문화·예술
· 과학·수학 |
· 문맥을 살펴 낱말의 의미 파악하기
· 띄어쓰기
· 주의해서 써야 하는 말 |
· 토론하기
· 온라인 대화
· 발표하기
· 사건과 사건 사이의 인과 관계
· 인물의 성격과 사건 전개의 관계
· 알맞은 근거 마련하여 주장하는 글 쓰기
· 광고의 표현
· 이야기 꾸며 쓰기
· 시 바꾸어 쓰기
· 문학 작품 읽고 감상 나누기
· 마음이 담긴 말 - 칭찬, 사과
· 전기문 |
| 과정 |
학습요소 |
J과정
|
정확한 한글 맞춤법을 익히고, 글을 창의적으로 이해한다. |
| 테마 |
문법 |
독해전략 |
· 동시
· 창작 동화
· 경제
· 신화
· 역사
· 더불어 사는 삶
· 위인
· 문화 · 예술
· 광고
· 서평
· 촌극 |
· 주의해서 써야 하는 말
· 능동 표현, 피동 표현
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· 이야기 꾸며 쓰기
· 문학작품에서 인상적인 부분 효과 알기
· 기사문 쓰기
· 사건의 기록
· 광고의 의도와 신뢰성
· 토론하기
· 서평
· 사과하는 글
· 당시의 현실과 사건의 관련성 파악하며 글 읽기
· 발표하기
· 의견을 나타내는 글 쓰기
· 전기문
· 촌극
· 문학감상 |
| 과정 |
학습요소 |
K과정
|
의도에 맞게 문장을 연결하는 방법을 알고, 문학 작품을 다른 갈래로 새롭게 구성한다. |
| 테마 |
문법 |
독해전략 |
· 시
· 창작 동화
· 스포츠
· 어울려 사는 이야기
· 더불어 사는 이야기
· 생태 환경
· 자연
· 인물 이야기
· 옛이야기
|
· 주의해서 써야 하는 말
· 고유어, 한자어, 외래어, 외국어
· 이어주는 말
· 절을 연결하는 다양한 표현 방법
|
· 문학 갈래별 특성 파악하기
· 조사한 내용 분류하여 요약하는 글 쓰기
· 글쓴이의 관점 파악하기
· 토의하기
· 논설문
· 인사말
· 뉴스
· 참여를 바라는 글
· 글쓴이의 의도나 목적 파악하기
· 연설문
· 시를 이야기로 바꾸어 쓰기
· 이야기를 희곡으로 바꾸어 쓰기
· 비유적 표현
· 상대방을 배려하여 말하기 |
| 과정 |
학습요소 |
L과정 |
호응 관계가 올바른 문장을 구성하고, 자신의 생각을 논리적으로 표현한다. |
| 테마 |
문법 |
독해전략 |
· 고전
· 창작 동화
· 환경
· 신화
· 기행문
· 위인
· 문화 예술
· 동시
|
· 문장의 호응
· 주의해서 써야 할 말
|
· 주장과 근거의 연결 관계 파악하기
· 웃음을 주는 글
· 기행문 쓰기
· 문학 작품 속 인물의 갈등 알기
· 면담하기
· 글쓴이의 관점이나 의도 파악하기
· 설득하는 글 읽기
· 축하하는 글 쓰기
· 뉴스
· 한글에 대해 설명하는 글 읽고 글쓴이의 의도나 목적 파악하기
· 논설문에서 주장과 근거를 펴는 상황을 파악하고 내 생각 말하기
· 선거 유세
· 반언어적, 비언어적 표현 특성 알고 실감 나게 연기하기
· 좋아하는 문학 작품 소개하고 까닭 이야기하기 |
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